上海市徐汇区科技幼儿园

    伴随着动感的音乐，科幼的孩子们迎来了欢乐的运动时光。为了有效提高幼儿的身体素质，使幼儿的运动质量更上一个台阶，科幼教师们在进行教研活动时，把视角投向了运动材料的提供上，通过一系列研究并不断实践调整，形成了以低结构材料为主的运动内容。
    低结构材料运动是以幼儿发起为主，强调幼儿自主建构。幼儿天生好奇好玩，特别喜欢新奇事物，科幼教师便利用幼儿的好奇心提供有趣的材料，比如梯子、长凳、绳子、轮胎等。他们将梯子与轮胎组合，搭成小桥，以跨、跳、爬等方式过桥；还将轮胎放在竹梯下的中心位置，幼儿分坐于竹梯两端，玩起了类似“跷跷板”的游戏。除了沿着竹梯攀爬至树顶，幼儿主动请教师帮忙，用粗粗的绳子捆绑于树干，原本长长粗粗的绳子通过捆绑成为了爬上树顶的台阶。特别的爬树体验，充满野趣与挑战。
    低结构材料不仅在户外得到幼儿的喜爱，在室内运动中也同样受幼儿欢迎。看似普通的报纸球、纸卷、沙包等，在他们的手中变得有趣、多变，发挥着无限的创造力。
    在利用低结构材料开展运动后，教师发现幼儿的共性问题，共同讨论、解决，并引导幼儿进一步探索，积累各自经验。如此的良性循环，使得幼儿运动经验不断丰富，由“好玩”升级为“要玩、想玩、会玩”，最终使幼儿在运动中真正玩转低结构材料。科幼教师们也在不断地研究、调整，让幼儿成为运动的主体，在运动中感受快乐，并得到锻炼。