上海市徐汇区科技幼儿园

 

撰稿：罗振衣爸爸妈妈（嘉陵园中三班） 供稿：李慧老师、陈懿一老师

 

 

“书痴者文必工，艺痴者技必良”，一直希望自己的孩子成为一个认真专注、坚持坚韧的人。可是，振衣天性好动，干什么事都安静不了多久。面对着凡事三分钟热度的“风一样的男孩子”，我们忍不住纠结着急、训斥责罚。一次偶然的机会，听到幼儿园李老师评价振衣“他很好，愿意在老师引导下动脑筋”，“他能够认真把任务完成”。我不禁反思自己，为什么在老师面前专心的孩子，到了父母面前就这么按捺不住，我们究竟错在哪里？怎样才是孩子专注力正确的打开方式？

 

巧的是，在不不久前中班家长会上，老师告诉我们：兴趣是最好的老师，人们在做自己感兴趣的事情时，总会很投入、很专心，小孩子也是如此。一语惊醒梦中人，于是我们决定把他抗拒的学习任务撤去，把他一直心心念念的车乐高玩具还给他，引导他自己看图纸，自己拼装。振衣玩得很投入，一晚上不不停歇，把一整部结构复杂的工程车拼装完毕，还意犹未尽地跟我们展示车部件的功能，讲解自己的组装历程。看着他搭建乐高积木时，眼眸中透出那股子认真劲，我不禁感慨还好自己没有继续走弯路。

 

就这样，从喜欢的开始。我们通过孩子的兴趣，找到了让孩子聚精会神的最好途径。

他喜欢看星星，就给他讲天文知识绘本，去参观科技馆的天文展厅，观摩“星球奇境”展出。这些时候，振衣总是神情专注、仔细聆听、认真思考，甚至主动拉着大人，不断地提问“我们怎么才能去谷神星？”、“超光速是多快？”、“我怎么样才能做宇航员？”。我们暗地里称他“十万个为什么小孩”。

 

他喜欢玩拼图，就鼓励他单独挑战，从 18 块、21 块，到 48 块、60 块，图案越来越复杂、难度越来越大，持续专注时间也从 10分钟延长到 30 分钟。整个过程振衣是轻松的、愉快的、充实的，我们也同时收获了更亲密的亲子关系。

当然，在兴趣引导的同时，我们也牢记老师的提示：不干扰，营造安静的环境，避免轻易打扰，守护孩子的专注力；不苛责，尊重成长规律，理解孩子好动的天性，不苛求、不责罚。

 

虽然，现在的振衣面对自己不喜欢的事物仍然无法保持专注，也还会在听讲的时候走神，但是，有老师指导的正确途径和方法，加上家长的坚持和努力，相信他会越来越专注，越来越投入。