上海市徐汇区科技幼儿园

育儿失败的6句话,你还在说吗?

发布时间:2018-11-06

 我们都知道父母要以身作则,然而有些家长可能觉得“行为”很重要,却忘了“说话”有时比“行动”更容易让孩子有直接的感受。常常父母不经意的一句话,却严重伤害孩子的自尊,让孩子失去自信,甚至让他的未来蒙上阴影。好语如玫瑰,恶言如毒藤。在教育孩子的过程中,如果知道什么话该说,什么话应该避免,不仅能为孩子带来梦想和希望,自己也能从孩子成长的过程中,体会到教养的乐趣。

父母在育儿的过程中既“用心”体会孩子的感受,又“用脑”把握教育的真谛。什么话“不该说”,又该如何“换个说法”,教育孩子也需要换位思考

 

1. “要我说几次你才会记得啊!

家长困惑
把鞋子放整齐、把玩具收好这些小事都不难,但不管我说几次,孩子总是记不住。就算当下回答知道了,隔天还是忘得一干二净。我该怎么办?

解读

孩子虽然能记住,但确实也很容易忘记。对成年人而言简单又轻松的事,孩子却往往不愿意去做(或做不到)。这通常不是出于他们想偷懒,大多时候是真的单纯的忘记了。从成人的角度来看或许有些不可思议,但孩子的大脑正处于发育阶段,对于记忆这件事并不十分擅长。记忆分为三个阶段:第一阶段是将资讯输入脑中,第二阶段是将咨询保管在大脑,最后一个阶段是将资讯取出。也就是说,让孩子想起一件事,属于第三阶段。在幼儿时期,大脑的发育尚无法随心所欲地调配记忆,因此会产生经常忘记的状况。

 

试试用不断重复的称赞帮助孩子强化记忆:记得把鞋子都摆整齐哦!”“鞋子都放好了吗?真厉害!”“下次鞋子要放在哪里?对,真棒!

2. “你到底想说什么?”

家长困惑

宝宝不善表达,说起话来也很含糊。光听他说话,就让人很烦躁。

解读

幼儿和学龄期的孩子,在思考怎样说话时,通常要花比较多的时间。在孩子踌躇着不知道怎么说的时候,爸爸妈妈常常会忍不住想要催促。需要明确的是,孩子说话的意义,不在于要表达的内容,而是一种增进表达能力的练习,如果孩子不在自己的脑海中练习整理想法,就没办法顺利用语言表达。父母就好比孩子身边的教练,工作就是充当孩子的听众,包括动作和表情,都是让孩子知道你在听他说话的反应。

 

试试在孩子说话的时候这样回应这样啊原来如此然后呢?慢慢说真有意思

3. “你整天只知道玩!

家长困惑
我儿子非常痴迷玩具车,不管在家、在幼儿园,只对车子有兴趣。就连假期带他出去玩儿,也是这样。整天只知道玩车子,以后上学怎么办啊!

解读

不只是男孩,女孩到三、四岁左右也会开始喜欢卡通人物或芭比娃娃,甚至坚持只穿粉色的裙子。有的孩子喜欢玩具车,有的孩子喜欢研究昆虫,而他们热衷新事物的时间也不尽相同。有的孩子会在兴趣上,发挥令成人都惊讶无比的集中力和持续力,而这种热衷于某种事物的体验,恰恰是今后具备自主性的必要元素。自主性是具备独立人格,塑造个人价值的重要因素,帮助孩子充分了解自己的喜好,兴趣和坚毅是他们找到未来目标、发挥主观能动性的帮手。

 

试试夸奖孩子的喜好:你真的好了解啊!我知道的都不如你,你真是恐龙专家!

4. “都这么大了,还只知道哭!

家长困惑
我的孩子已经上幼儿园了,滑滑梯的时候被插队,或者和小朋友打招呼没有得到回应,这些小事都会让他/她哭哭啼啼。这样下去真为他/她担心啊!

解读

哭泣在精神层面上,有着十分必要且正面的意义。一般人大多认为,不够坚强、处于弱势的人才会哭。但另一方面,爱哭的孩子通常情感比较细腻,拥有比较多的感性。哭泣是难过或愤怒等情感的具体表现,也是发泄的一种渠道。试想一下,一个人痛苦或悲伤时,如果哭不出来,是不是非常郁闷呢?有的孩子(尤其是男孩)可能因为害怕被大人责备,听到长这么大了还哭这样的话,还强忍着当下的情绪,内心不知有多压抑呢。

试试理解孩子哭泣的原因,并表达出共鸣很难过对不对?很伤心吧?允许孩子用眼泪抒发情绪,并帮助他们找到解决问题的方法,他们很快会打起精神的。

5. “我很忙,等一下再说!

家长困惑
不管在我做家务还是工作的时候,孩子总是不停地叫妈妈,似乎有说不完的事。虽然我也知道要看见他的需求,但是情急之下总是会说妈妈很忙,等一下再说。有没有更好的回应呢?

解读

为什么在特别忙的时候,孩子偏偏要跑来和你说话呢?这可不是因为他们不会挑时机,而恰恰是因为孩子在你忙碌的时候,会觉得爸妈好像很忙,根本不想理我了!很多时候就是出于这样不安的心理,才会在特别忙碌的时候找你说话,或是闯祸试图吸引你的注意。成人在生活中,有许多重要的事情需要处理,等一下这句话并不可怕,怕的是爸爸妈妈忽略了孩子的感受,觉得他们无理取闹。因此,父母应该遵守和孩子的约定,在忙完手头的事务后为孩子空出可以慢慢听他说话的时间。如果不能做到,长此以往等一下再说,会丧失孩子对你的信任和倾诉欲。

 

试试和孩子说明原因妈妈现在在做饭,二十分钟以后再听你说哦并遵守诺言对不起,刚才妈妈在忙,你要和我说什么呀?

6.“你怎么就是学不会?”

家长困惑

宝宝已经上幼儿园,我觉得他学习能力比别的孩子弱:比如教他写数字,怎么教都教不会,以后上小学怎么办?

解读

孩子的学习有阶段性,就好比大动作的发展:先是颈部慢慢有力,接下来才能靠自己坐或爬。同理,学习能力的培养也需要循序渐进。不管是数字、计算、拼音还是书写,都需要学前准备。拿写字来说,手腕的力量、握笔的姿势、对字形的观察能力,都需要前期培养。在孩子没有准备好的状态下就开始练习写字,操之过急的心态反而会造成反效果。在练习书写前比较关键的是引发孩子对文字产生兴趣,并通过肯定的赞扬让他对学习新事物产生成就感。

试试这样说,哇,这个数字好有趣!你看到了什么?你觉得像什么……我们一起来画画看!